當然痴迷:一個科學家的製作

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當然痴迷:一個科學家的製作

關於科學事業的紀錄片

當然痴迷

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“那麼,什麼是你真正做,金德博士?”(呻吟,呻吟)它沒有問題,如果這個問題是從我的會計,我請客吃飯的同伴或我的表弟米妮,我從來沒有能夠給出一個答案這既滿足了提問者或我。 這就是為什麼,當我從實驗台五年前退休後,我決定來解決使生物醫學研究更加透明的挑戰。

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科學家為電影製片人

我的妻子,卡羅爾,之前已開始我們進入紀錄片製作了幾年,所以我覺得安全的認為電影不是那麼很不是做科研的不同。 無論是開始的好奇,只能通過數據的收集得到答案的問題的調查,都必須找到這個故事在那些數據解決原來的問題。 對於科學家,這個故事是收集在一個實驗室筆記本的眾多實驗數據點的地方掩埋。 對於紀錄片製作,它介於動輒上收集電影或視頻小時的觀察。 也就是說,出版或篩選 - 對於這兩個,這個故事只有當它被放出來批評驗證。 我一點也不知道會採取四項具有挑戰性年內使一小時的電影 - 當然痴迷:一個科學家的決策。

看到同學後篩選討論

問的問題

意向上顯示做科學的現實,我們計算過,我們會在電影化驗單,只要它會採取尋找的故事。 我們知道我們是在正確的實驗室中,當我們到達勞倫斯·夏皮羅博士在哥倫比亞大學醫學中心的結構生物學實驗室。 拉里和他的研究生都在呼籲人物,和他們做科學的強烈的激情。 我們回到拍攝實驗室一而再再而三,跟踪學生的學習進度掌握的X射線結晶工藝的道路上他們的目標蛋白的分子結構的解決方案,並最終對如何準確理解該分子的工作原理。 在一個學生,羅布湯利的情況下,我們的工作得到了視頻日記,他一直在保持四年,他一直在研究AMPK,與肥胖和2型糖尿病的令人振奮的影響蛋白質放大。

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收集數據和解釋結果

我們記錄的時間,耐心和支持的導師提出了自己的學生,同時保持自己的研究,在一個高度競爭的間距。 我們觀察到相機的學生吸收固有的科學的文化價值觀 - 持續性,批判性思維,協作和承諾產生新的知識。 我們也抓住了處理個人問題的學生 - 不確定性,沮喪,急躁,並抱怨他們的導師。 他們承受著很大的壓力,因為X射線晶體學,需要能夠製造結晶形式,並在X射線束產生可用數據的蛋白質分子之前在蛋白質化學和基因工程複雜的技能。 他們面臨著要么沒有得到任何有用的結果,不斷威脅可言 - 發現的競爭讓他們打它或。 我們也觀察到一些自我毀滅的傾向,在獲得博士學位的方式站 - 叛逆,輕率,膽怯。 [鏈接到:科學事業] Carole和我開始擔心,如果嚴重我們會永遠找不到一個結局的電影。 但是,我們只是不停地投籃,最終瞥見每個學生找到自己的職業前程,似乎對他們的權利 - 一個在學術界,另外在產業和第三作為一個生物技術顧問。

學徒視頻職業方向的視頻

得到它在那裡

因此,我們有我們的電影,但只有觀眾能告訴我們,如果它可以幫助他們更好地理解科學研究。 從許多後篩選討論反饋告訴我們,它當然不會。 每一個觀眾回應了人類固有的戲劇研究,並歡迎新的見解到事情上,在實驗室; 非科學家做科普等創作活動之間的相似之處好奇; 學生感覺更舒服的知道什麼是他們之前的(雖然有些不可否認,被描繪在影片中真才實幹關閉)。 並且,而給我們帶來驚喜,科學家,由電影的真實性心花怒放,說​​:“最後,有人告訴我的故事!”

理查德·金德,MD是自然痴迷聯合製片人/聯席主任:一個科學家的決策,是斯隆-凱特林研究所的名譽主席和紐約結構生物學中心的創始主席。

2評論


  1. Hamletois Hernandoiz
    2010年5月14日

    真是一個偉大的電影。 我教數學。 我最明確地將purchace的DVD和它展示給我的初中同學。 真是個好主意。 我的意思是,讓我的學生解決發現的時裝數學問題,就像在紀錄片和一個象徵性的PHD我已經捐了幾單的人使他們。 真是一個偉大的灌裝是某中學的顧問!... ..

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