مهوس بطبيعة الحال: ال يجعل من عالم

فيلم وثائقي عن وظائف في مجال العلوم

مهوس بشكل طبيعي

"لذا ما الذي يمكنك القيام به في الواقع، والدكتور ريفكيند؟" (تأوه، تأوه) كما لا يهم إذا كان السؤال هو من المحاسب الخاص بي، رفيقي حفل عشاء أو ميني ابن عمي، فأنا لم أكن أبدا قادرا على اعطاء جواب إما أن راضية السائل أو لي. لهذا السبب، قررت عندما تقاعدت من على مقاعد البدلاء المختبر منذ خمس سنوات، لمواجهة التحدي المتمثل في جعل البحوث الطبية الحيوية أكثر شفافية.

عالم والمخرج

وكان زوجتي، كارول، الذي بدأ لنا في صناعة الأفلام الوثائقية قبل سنوات قليلة، ولذا فإنني أشعر بالأمان في التفكير في أن صناعة السينما لا يختلف كثيرا جدا من القيام بالبحث العلمي. كلاهما التحقيقات التي تبدأ مع الفضول حول السؤال الذي لا يمكن إلا أن تكون الإجابة عن طريق جمع البيانات، وكلاهما يجب أن تجد هذه القصة في تلك البيانات أن حل هذا السؤال الأصلي. للعالم، ودفن في مكان ما في هذه القصة نقاط البيانات التجريبية التي جمعت في عدد لا يحصى من دفتر مختبر. لصانع الفيلم الوثائقي، انها تقع في مكان ما من مئات الساعات من الملاحظة التي تم جمعها في فيلم أو فيديو. على حد سواء، يتم التحقق من صحة هذه القصة فقط عندما يتم اخماده للنقد - وهذا هو، نشرت أو فحص. ولم أكن أعلم أن سيستغرق أربع سنوات صعبة لتقديم فيلم مدته ساعة واحدة - مهوس وبطبيعة الحال: صنع عالم.

طرح السؤال

عازمة على عرض واقع فعل العلم، وأحسب أننا لن الفيلم في معمل واحد لطالما ان الامر سيستغرق للعثور على قصة. كنا نعرف أننا كنا في المختبر على حق عندما وصلنا الى مختبر البيولوجيا البنيوية من الدكتور لورانس شابيرو في المركز الطبي بجامعة كولومبيا. وقد لاري وطلابه الخريجين جذابة حرفا، وشغفهم لممارسة العلم شديد. عدنا الى تبادل لاطلاق النار في المختبر مرارا وتكرارا، وتتبع تقدم الطلبة في اتقان هذه الحرفة من الأشعة السينية البلورات في طريقها إلى الحل من التركيب الجزيئي للبروتين لها المستهدفة، وفي نهاية المطاف، لفهم بالضبط كيف ويعمل الجزيء. في حالة واحدة من الطلاب، وروب تاونلي، وقد تضخمت عملنا مذكرات فيديو كان قد حفظ خلال السنوات الأربع انه كان يدرس AMPK، وهو بروتين مع الآثار المثيرة للسمنة والسكري من النوع 2.

جمع البيانات وتفسير النتائج

نحن وثقت الوقت والصبر والدعم الذي معلمه عرضت طلابه، مع الحفاظ على أبحاثه الخاصة في الملعب قدرة تنافسية عالية. لاحظ لنا الكاميرا الطلاب استيعاب القيم المتأصلة في ثقافة العلم - والمثابرة، والتفكير النقدي، والتعاون، والتزام لإنتاج المعارف الجديدة. نحن اشتعلت أيضا للطلاب التعامل مع المشاكل الشخصية - عدم اليقين، والاحباط ونفاد الصبر، ومغص مع معلمه. كانوا تحت ضغط كبير، وذلك لأن الأشعة السينية البلورات يتطلب مهارة متطورة في كيمياء البروتينات والهندسة الوراثية قبل ويمكن إنتاج جزيء البروتين في شكل الكريستال وتسفر عن بيانات يمكن استخدامها في شعاع الأشعة السينية. واجهوا التهديدات المستمرة إما عدم الحصول على أي نتيجة قابلة للاستخدام على الإطلاق - أو من وجدت أن المنافسة قد ضربهم لها. لاحظنا أيضا بعض النزعات الذاتية المدمرة التي وقفت في طريق تحقيق دكتوراه - تمرده، تسرع، حياء. [رابط إلى: علم وظائف] كارول، وبدأت تقلق على محمل الجد إذا كنا نجد من أي وقت مضى في حال حدوث انتكاسة للفيلم. لكن واصلنا إطلاق النار، ومحت كل طالب في نهاية المطاف العثور على المسار الوظيفي الذي بدا حق لهم - واحدة في الأوساط الأكاديمية، وآخر في الصناعة، والثالث مستشارا في مجال التكنولوجيا الحيوية.

الحصول عليه من هناك

لذلك كان علينا فيلمنا، ولكن المشاهدين فقط يمكن ان تخبرنا اذا ما يساعدهم على فهم أفضل للبحث العلمي. ردود الفعل من المناقشات في مرحلة ما بعد فحص العديد من يخبرنا أنه لا بالتأكيد. وقد استجابت كل جمهور للدراما الإنسان الجوهرية للبحث ولقد رحبت رؤى جديدة إلى أن ما يجري في في المختبر، ويتم مفتون غير العلماء من أوجه التشابه بين فعل العلم والجهود والأنشطة الإبداعية الأخرى؛ الطلاب يشعرون بمزيد من الراحة في معرفة ما سيحدث في المستقبل من منهم (على الرغم من بعض، باعتراف الجميع، ويتم إيقاف تشغيل بواسطة العمل الشاق حقا صورت في الفيلم). وبدلا من دهشتنا، والعلماء، الذي هلل لصحة الفيلم، ويقول "أخيرا، يقول أحدهم قصتي!"

مشاركة هذه الصفحة

ويوصف بانه: وثائقي ، التعليم ، الأبحاث